• OBJETIVO ESPECíFICO

Llevar a los niños a descubrir la importancia de las imágenes y representaciones de los misterios de la vida de Jesús para comprender y contemplar con más atención

• AMBIENTACIóN

• 1. SALUDO

Queridos niños: Todos hemos visto alguna vez: pinturas, dibujos o esculturas representando diversos momentos de la vida de Cristo que nos ayudan a entender mejor lo que nos habla el Evangelio. Al mirar una imagen no sólo recordamos el hecho que representa sino que, al mismo tiempo, nuestra imaginación y sentimientos nos ayudan a contemplar y a orar.

• REVISIóN DEL COMPROMISO

- ¿He rezado cada día un misterio del Rosario contemplando lo que este misterio expresa?

- ¿Qué cosas puedo hacer, como niño misionero, para ser LUZ que alumbra a todos los de mi casa?

• ORACIóN

María, Madre de Jesús y Madre de todos: te damos gracias porque nos aceptaste como hijos y te pedimos por la unión de todos los cristianos y por la paz del mundo. Ayúdanos a trabajar para que haya amor, perdón y comprensión entre nosotros los niños, en nuestras familias y en nuestro país. Ayúdanos cuando sintamos deseos de venganza y ganas de pelear para que actuemos como Jesús: con amor. Amén.

• PALABRA DE DIOS

Mateo 18, 10-14:

Cuidado con despreciar a uno de estos pequeños. Pues les digo que sus ángeles en el cielo contemplan continuamente el rostro de mi Padre del cielo.¿Qué les parece? Supongamos que un hombre tiene cien ovejas y se extravía una: ¿no dejará las noventa y nueve en la ladera para ir a buscar a la extraviada? Y si llega a encontrarla, les aseguro que se alegrará más por ella que por las noventa y nueve no extraviadas. Del mismo modo, el Padre del cielo que es Padre de ustedes, no quiere que se pierda ni uno de estos pequeños.

• PREGUNTAS, RESPUESTAS, OPINIONES, EXPLICACIóN

- ¿Qué ejemplo cuenta Jesús a los que le escuchan?

- ¿Qué es lo que no quiere el Padre del cielo?

- ¿Con qué tipo de ejemplos enseñaba Jesús a la gente?

Jesús tenía su propio método para enseñar y usaba las parábolas, que son ejemplos de la vida real, para que la gente entendiera su mensaje. También, la Iglesia utiliza imágenes “plásticas”: dibujos, pinturas, fotografías y otros muchos elementos, para que comprendamos, recordemos, contemplemos e interioricemos la Palabra de Dios. El Papa muy bien nos habla al respecto en su Carta sobre el Rosario, escuchemos:

Decir el misterio, y a la vez, tener la oportunidad de contemplar una imagen que lo represente, es como abrir un escenario en el cual se ponga la atención. Las palabras van llevando la imaginación y el espíritu a aquel determinado episodio o momento de la vida de Cristo. En la espiritualidad que se ha desarrollado en la Iglesia, tanto a través de la veneración de imágenes que ayudan a tener devoción, como también del método propuesto por san Ignacio de Loyola en los Ejercicios Espirituales, se ha recurrido al elemento visual e imaginativo considerándolo de gran ayuda para favorecer la concentración del espíritu en el misterio. Por lo demás, es una metodología que se corresponde con la lógica misma de la Encarnación: Dios ha querido asumir, en Jesús rasgos humanos. Por medio de su realidad corpórea entramos en contacto con su misterio divino.

La forma sencilla como se dicen los misterios del Rosario tiene que ver con la necesidad de concretar. Es cierto que no reemplazan al Evangelio ni tampoco se refieren a todas sus páginas. Pero si los misterios considerados en el Rosario, aún con el complemento de los misterios luminosos, se limita a las líneas fundamentales de la vida de Cristo, a partir de ellos la atención se puede extender fácilmente al resto del Evangelio, sobre todo cuando el Rosario se recita en momentos especiales de prolongado recogimiento.

• ACTIVIDAD

El catequista invita a los niños a dialogar un poco sobre las parábolas con que Jesús enseñaba a la gente. A medida que ellos van nombrando esas parábolas, se anotan en la pizarra o en el cuaderno, por ejemplo: El buen samaritano, el hijo que se fue de la casa y regresó, el tesoro escondido, el sembrador, el enemigo que sembró mala hierba entre el trigo, los dos hombres que fueron al templo a orar, los invitados al banquete, las diez monedas, etc. Luego se les entregará a los niños una hoja en blanco para que dibujen y pinten una de las parábolas que se han nombrado.

• CELEBRACIóN

El catequista les pide a los niños que se organicen por grupos, según el dibujo de la parábola que hayan realizado, para que hagan una representación o dramatización de la misma usando también otros elementos pero conservando el mismo mensaje.

Después de que cada grupo se haya presentado, formando un círculo y estando de pie, se dan gracias a Jesús por las enseñanzas que han recibido de él. Para terminar, tomados de la mano recitan el Padrenuestro y el Avemaría.

• COMPROMISO

-Rezar cada día un misterio del Rosario, por la unión de todos los cristianos y por la paz del mundo.

-De las cosas que anoté para ser LUZ, ¿qué voy a hacer en esta semana?